袁州区积极营造中小学课后服务新模式，构建“1+X”课后服务课程体系，“1”是指每天开设一节作业辅导课，“X”是指每天开设一节多彩兴趣课。通过“作业完成+兴趣培养”的模式，一方面为学生在校扎实完成各科作业提供了时间，另一方面利用课后服务时间深化德智体美劳等方面教育，全面发展素质教育。

突出“1”的地位，做优作业辅导。针对部分家长没有足够时间精力辅导学生完成作业的问题，组织76所中心小学以上学校全覆盖开设“自主作业、半自主作业半上课辅导”等服务项目，为学习困难学生辅导作业，确保绝大部分作业在校内完成；设立语感训练、思维拓展、情景练笔、理化探究等10余项辅导项目，趣味编排课本外、知识体系内的内容，循环安排科任教师到场辅导，指导学有余力学生拓展学习空间，吸引了全区95930名中小学生参与课后服务，文笔峰小学和彬江中学等65所学校学生参与率均在95%以上。

丰富“X”的内涵，深化“五育”融合。出台《袁州区2022年中小学校提升课后服务内涵 打造体艺精品课程实施方案》，指导学校推出差异化、特色化工作举措，打造“一校一品、一校多品”课后服务精品课程，分片区先后组织召开7场工作推进会，指导农村学校补齐服务短板，形成“百花齐放”的生动局面。结合学生个性化教育需求，组织学校推出菜单式服务，提供体育、艺术和综合实践等3大类，绳操、足球、滑冰、器乐、绘画、戏曲、舞蹈、围棋、航模、编程等数十项课后服务课程列表，利用互联网打造校园选课平台，组建学校专业教师为主体、“非遗”传承人和优秀校外培训人员作有益补充的课后服务师资队伍，打通学生“兴趣+特长”个性发展的通道，让学生掌握一至两门体育艺术类特长，促进学生德智体美劳全面健康发展。宜春三小打造阅读类服务课程体系，向学生推荐优质图书单，组织教师开展阅读导读课、推进课和交流课“三课”教学研讨，利用课后服务时间固定开展主题阅读，并同步举办“我心中的的一本好书”分享会、学生诗词大会等活动；实验小学、南庙中学、新坊小学、康诚小学等校依托区内非物质文化遗产资源，开设戏曲、武术、唢呐、版画、篆刻等校园非遗课后服务课程，聘请非遗传承人进校授课，教育学生冲拳踢腿、连奏花舌、压印拓印和字法篆法等基本知识技能，坚定文化自信，发扬文化自觉。

呈现斐然成效，回应社会期待。组织学校全覆盖宣传课后服务提质创优等“双减”工作中的典型经验、特色做法和工作亮点，逐月印发工作简报，刊登各校工作举措，对各校新闻宣传情况进行积分排名，引导学校持续向外界宣传袁州课后服务新面貌、新风采。新华社、《人民日报》、《江西日报》和《宜春日报》等中央和省市区媒体600多次播发刊发我区课后服务工作做法和斐然成效，学生家长和社会各界对我区课后服务的工作满意度达到新高度。